张建平，曾小玲（重庆科创职业学院，重庆 永川 402160）



中高职衔接的应用电子技术专业教学标准的研究与实施

张建平，曾小玲
（重庆科创职业学院，重庆 永川 402160）

摘 要：专业教学标准的衔接是实现中高职有效衔接的关键所在。通过对中高职应用电子技术专业岗位职业能力进行深入的分析，并分析岗位职业能力、职业岗位 （群）、职业资格证书三个方面的衔接，提出了中高职衔接的人才培养目标与课程体系。

关键词：中高职衔接；课程体系；专业教学标准

随着电子信息产业的发展和职业教育改革的深入，各职业院校（中职和高职）所开设的应用电子技术专业，已为国家输送了大量的技术人才。其培养目标多是为适应当时我国对应用电子技术紧缺人才培养的需要，主要面向操作岗位的中、高级层面，中高职学校在课程设置上存在着结构重复且目标分界不明确的问题［1］，许多中职学校学生毕业后通过单招考试或技能高考进入高职继续学习时常常感到无所适从；同时，由于各中职学校在专业课程建设条件方面参差不齐，所设置的课程体系、课程内容深度等各不相同，高职院校对来自各中职学校的学生在教学组织上也深感难以应对。因此，系统制定应用电子技术专业中、高等职业教育在人才培养目标、课程体系和课程内容、职业能力培养等方面的标准［2］，形成中、高职合理定位，构建完整的应用电子技术专业中高职衔接职教体系具有重要意义。……