于含露

(安徽冶金科技职业学院　安徽马鞍山　243000)



团体教学法在大学生心理健康教育课程中的应用探索

于含露

(安徽冶金科技职业学院安徽马鞍山243000)

摘要：当前，传统的课堂模式不能很好地适应现在高素质人才培养的要求，为此本文提出将团体教学法应用到心理健康教育课程中。论文从团体教学法应用的原理、课程实施、课程实效以及对这种教学法的思考等方面进行阐述，通过采用这种教学法，可以激发学生兴趣，培养学生的创造力，锻炼学生组织能力，以团体教学的形式将心理健康知识渗透到学生的心里，内化为其观念并指导实践。

关键词：大学生心理健康教育;团体教学法;应用

1问题的提出

我国高校大学生心理健康教育工作开始于20世纪80年代中期，已有二十多年的发展历程。随着社会的不断进步，对人才培养要求的逐步提高，教育部出台了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》以及《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》等文件，这对于心理健康教育工作在高校中顺利开展具有极大的意义，而大学生心理健康教育课程能在绝大部分高校开设就是对此很好的诠释。不仅如此，课堂是教师传道授业解惑的主渠道，是传播心理学知识，教导学生如何保持健康心理的主要阵地，因此心理健康教育课程在高校心理健康教育中扮演着重要角色。

然而，这门课程的教学实效不容易达到预期目标。……