刘莉淋

（1.长沙理工大学交通运输工程学院，湖南长沙410076；2.武汉交通职业学院，湖北武汉430065）



高职工程测量专业实践教学改革探索

刘莉淋1，2

（1.长沙理工大学交通运输工程学院，湖南长沙410076；2.武汉交通职业学院，湖北武汉430065）

摘要：在明确高职工程测量专业实践教学目标的基础上，针对职业素质和职业能力的培养，结合实际生产和职业资格标准，整合实践教学内容，增强教师队伍建设，加大实验室和实习基地建设力度，为实践教学提供有力保障，并完善实践教学的管理与评价，构建形成较为完善的实践教学体系，有效地提高了实践教学质量，提高了毕业生的就业竞争力。

关键词：工程测量；实践教学；高职教育；教学改革

引言

高职教育培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质应用性、技术型人才，而实践教学是培养学生一线所需能力的关键环节，是培养学生具备岗位和职业针对性的关键所在［1］。因此，在工程测量专业实践教学中，必须突出“实际、实用、实践”特点，明确实践教学目标，以专业实践实训课程为突破口，加大实验实训力度，结合实际生产和职业资格标准，整合实践教学内容，建设教师队伍，建立校内外实验实训基地，提供实践教学保障，并完善实践教学管理与评价，逐渐构建形成实践教学体系［3］。通过实践教学改革，有助于提高实践教学质量，使学生不仅能掌握测量的基本理论和基本知识，更重要的是要能使用各种测量仪器，具备工程测量基本技能，具有解决工程建设实际问题和处理空间信息的能力，满足第一线的需要，提高学生的择业能力。……