李丽（甘肃省酒泉市体育运动学校，甘肃　酒泉　735000）



班主任工作心得
———野离群孤雁冶的心理分析与引导教育

李丽
（甘肃省酒泉市体育运动学校，甘肃酒泉735000）

摘要：班主任工作的核心在于“育人”，而育人的核心在于育德与育心，德与心皆是内化的东西，育德与育心的效果如何，很大程度上取决于进入教育个体内心的深度如何。怎样才能更好地走进教育个体内心深处，达到育德育心的目的呢？共情，也称为同情、同理心、同理解。也就是设身处地地体验学生内心世界的能力。班主任在育人工作中要走进学生的内心世界，探究学生言行的成因和动机，引导教育学生自我探究自身言行的合理性，达到育人的真正目的。

关键词：离群孤雁；心理分析；引导教育

作为教育工作者，接触的对象都是青少年。因此，对普遍存在于青少年身上的问题也就了解得多，处理的机会也多。尤其是班主任，更是如此，要做好班级工作，建设好班集体，培养学生形成健康的心理品质和良好的思想品德，就必须从学生的年龄特点、个性差异和他们现有的实际思想状况出发，把整体教育与个别教育有机地结合起来，才能有效地促进其主体内部的思想矛盾向好的方面转化，形成良好的学风和稳定的思想品质，使班级建设顺利发展。现就几年的班主任工作中，对被称为“离群孤雁”的性格孤僻、忧郁学生引导教育的一点心得体会，以及对这类学生的心理分析。对这类学生的心理分析的正确与否，引导教育的方法是否得当，还请同仁们批评指正。……