□彭　燕



ELF视角下高校英语教师的语言态度分析

□彭燕

【摘要】英语是高校教学的重要组成部分，本文以英语通用语思维模式为基础，对高校英语教师的语言态度进行分析。目前，高校英语教学过程中，英语教师普遍将基于母语使用者的母语思维模式作为日常英语教学的主流。教师要改变当前高校英语教学现状，引导学生将英语作为一种通用语，培养学生的语言意识，进而提升高校英语教学水平。

【关键词】ELF视角；高校英语；语言态度

一、引言

全球化进程的加快，使英语成为当前应用最广泛的一种语言。同时，其也对英语的单一性和规范性造成了相应的冲击。各种新的英语变体也逐渐被人们接受和认可。英语国际化趋势的加强使英语本族语使用者的语言和文化权威受到了相应的挑战，英语教师也不再受制于传统教学模式，逐渐提升了对英语作为一种世界通用语的认同感。笔者着重对英语通用思维视角下高校英语的语言态度进行分析，实现高校英语教学的改革。

二、ELF视角下的语言教学观念

ELF即英语通用语思维模式，该研究始于20世纪80年代，并且逐渐使ELF英语教学成为其研究热点。ELF对传统以英美英语规范和英美思维为主流的教学模式造成了冲击，以培养学生英语通用思维模式为重心。其打破了高校英语教学过程中以书本和理论为主体的传统教学模式，更加注重对学生交际能力的培养。

ELF研究者认为，随着英语在全球范围内的普及，其使用者远多于英语母语使用者，英语教学过程中要逐渐开阔教学思维，不要局限于对本族语准确性和适当性的过度模仿和强调。……