骆 静无锡太湖学院基础教育学院，江苏无锡 214064



新媒体对高校思政课教师专业发展提出的新要求及发展新途径

骆 静
无锡太湖学院基础教育学院，江苏无锡 214064

摘 要思政课教师专业发展关系到高校思政课教学效果，关系到思想政治理论的传播，关系到大学生的思想政治教育。随着经济与科技的不断进步，新媒体迅猛发展，呈现出技术变革快速性、及时性、互动性等特点。这些特点对思政课教师专业发展提出了新要求，需要在新媒体背景下寻求思政课教师专业发展的新途径。

关键词新媒体；高校；思政课教师；专业发展

高校思政课教师的专业发展直接关系到高校思想政治教育的实效性。在当今新媒体发展背景下，思政课教师面临一系列新的挑战。如何在新媒体环境下促进高校思政课教师专业发展成为亟待解决的问题。

1　高校思政课教师专业发展的内涵

1.1职业素养与专业信念

思政课教师的职业素养包括职业态度、专业人格等等方面的表现。在当今，教师的职业素养还包括媒介素养，对于传统媒体以及新媒体信息内容的接受程度如何，是否可以掌握必要的媒体技术应用能力等等。另外，思想政治理论课具有鲜明的意识形态性质。因此，高校思政课教师要通过不断学习，坚定马克思主义信念，能够旗帜鲜明地抵制现实生活以及媒体平台中的不良思想和行为。

1.2知识储备

思政课教师要对学生进行思想政治教育内容的解读、分析，首先自己要有扎实的理论功底，这样才能具有强烈地说服力。……