曾志群

摘 要：高中英语学习包括了听、说、读、写四个基本方面，英语写作作为其中一项重要内容，对于培养学生的写作能力以及提升其英语综合能力有着巨大作用。本文就对英语过程写作的模式进行分析，并提出具体运用方法，以期为广大师生提供参考。

关键词：高中英语；写作教学；过程写作模式；应用

写作教学是高中英语教学中的重要一环，具有帮助学生提高获取英语信息、分析信息与处理信息的能力的显著功效。而过程写作模式旨在结合素质教学要求，探寻出的新的教学方法，对其在高中英语写作中的应用研究具有极大的现实意义。

一、过程写作模式的内涵

1.过程写作模式的含义

过程写作方法是指为适应素质要求而研究出的一种管理学生写作训练的新方法，主要包括预写、打草稿、修改、校订和完成五个阶段。在预备写作前，学生先要选择话题，这里的预写不是无目的、无方向的，而是要对作文目的、形式进行选择，再建立起包含中心思想的作文概貌。此外，过程写作中还对合作环境有着严格要求，在修改、校订、发表的过程中都需要成立同伴反应小组对作文表达分析意见，写作后的修改过程包括自我修改和同伴反应小组的互助修改，根据小组对优秀作文的讲评和归纳，实现文章的提高和升华。这种方法也是体裁法和过程法的有机结合，通过对预先的写作计划和写好后的修改，实现以学生为中心的自主性学习方式。……