蔡佳

摘 要：小学阶段是人们接受文化启蒙的首要阶段，如何创新英语教学方法，提升学生的思维能力，在课堂上使他们真正有所收获，成为英语教师关注的重要问题。本文主要针对现阶段如何创新小学英语课程教学方法进行分析，以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。

关键词：小学英语；教学方法；思维能力

一、小学英语教学的现状分析

现如今的小学英语课堂教学模式仍然没有摆脱传统教学模式的束缚，以教师的教学为主，学生的独立思考学习为辅。这并不利于培养学生的认知能力和情感体验。由于英语是小学生所学的第二语言，所以对很多学生来说，英语学习本身有较大的难度。那么，如何创造有效的英语教学方法，培养小学生对英语的兴趣，提升小学生的思维能力，成为现在小学英语教学的重点。虽然我国对教育的重视程度越来越大，但自始至终都没有改变应试教育的模式。因此，在英语教学中，教师往往过分重视对基础英语知识的传授，忽视了学生思维能力的培养，使小学生错过了培养开发创造性思维的最佳时机，严重制约了学生素质的全面发展。比如，有些学校虽然高度重视英语教育，但也仅仅是片面地追求知识理论，忽略了学生的自主探索过程，不利于学生的全面提升。

二、创新小学英语教学方法的对策

创建有效的教学方法的主要目的不仅是在教学过程中实现教育目标和教学任务要求，更为了全面培养学生的能力。……