朱晓玲， 胡东辉

(合肥工业大学 计算机与信息学院， 合肥 230009 )



基于课程群的密码学实践教学改革与评估

朱晓玲， 胡东辉

(合肥工业大学 计算机与信息学院， 合肥 230009 )

摘要：以课程群组织实践教学有利于开设创新性、应用性强的综合性实验。本文以密码学课程群为例，给出其课程体系结构，探讨与之对应的实践教学改革。为了解教学改革的实施效果，从难度、广度、时间、感受、内容五个方面设计问卷，问卷分析的结果启示我们：从权衡选题创新性、综合性、应用性与难度间的关系入手，优化实践教学内容；重视培养学生撰写报告的能力；加强实践环节的师生互动等。这些启示为我们进一步完善课程群实践教学提供了有用线索。

关键词：课程群; 实践教学改革; 教学评价; 教学启示

信息安全学科是计算机、数学、通信、法律、管理等多学科交叉的产物，在信息安全专业课程设置时，常出现内容重叠与衔接的问题。引入课程群，有利于打破课程间壁垒，理清课程间前驱后继的关系，从专业培养目标层次对课程进行有效配置。在教育部信息安全类教学指导委员会颁布的信息安全专业规范的指导下[1,2]，合肥工业大学信息安全专业于2012年开始摸索课程群建设，经历了调研、制定、修改和实施阶段，目前已设立密码学、网络安全和软件安全三个方向的课程群[3]；增加密码学综合实验、网络安全综合实验、软件安全综合实验三个实践教学环节。本文以密码学课程群为例，探索其实践教学的组织、实施与评估方法，期望能够抛砖引玉，为信息安全类专业课程体系优化和实践教学改革提供可供参考的经验。……