●　　杨秧培



巧用地方新闻，提升高年级智障学生语言能力

●杨秧培

摘要：巧用象山电视台《夜到讲白搭》栏目，通过学一学、唱一唱，想一想、说一说，动一动、演一演等形式，帮助高年级智障学生发展语言能力，为其融入社会、提高生活质量打下基础。

关键词：地方新闻；高年级；智障学生；语言发展

笔者所在学校是全寄宿制培智学校，在校学生每两周回家一次，与社会接触的机会较少、视野不够宽阔，语言理解能力、表达能力等较弱。语言能力的发展离不开语言环境的支持，考虑到学生所在社区居民基本使用象山方言互相交流，而象山电视台《夜到讲白搭》栏目正是用象山方言讲述象山县当天所发生的新闻、趣事等，学校晚间视听时间个别高年级学生与保育员总会准时观看，还会互相交流新闻内容，因此笔者就通过看、听、讲、演《夜到讲白搭》里的新闻内容，帮助高年级智障学生更好地发展语言能力。

一、了解新闻

借助《夜到讲白搭》开展相应的“新闻活动”，在丰富学生校园生活的同时，创造语言训练的新舞台。

（一）课上听师讲新闻

生活适应课上，笔者结合教材跟学生讲解《夜到讲白搭》栏目，让学生了解《夜到讲白搭》的趣味性，勾起学生的好奇心，以便更好地吸引学生去观看，去了解新闻。

首先介绍《夜到讲白搭》的内容构成，即“片头曲”“讲新闻”“翻老底”“唱一段”“教两句”“生筋络”“扯白水”“出主意”等八大板块；然后告诉学生，观众普遍感兴趣的是“片头曲”“讲新闻”“翻老底”“唱一段”“教两句”等五大板块，并逐一介绍各板块内容。……