李明珠

【摘要】作为使用最广泛的语种，英语在世界性交流中起到了重要作用。我国的英语教学已经成为教师教学的重要任务，其中的阅读教学则是重要的一环，在解决当前课堂教学存在的问题上，分层教学模式适应了教学形势的发展，有助于初中生英语阅读水平的提高。

【关键词】分层教学模式 初中英语 阅读教学

受到初中生英语基础水平、学习能力、认知能力等个体差异性的影响，当前我国初中英语教学遇到了很多问题，而传统教学统一授课的方式显然不适应当前初中英语教学形势的发展，如何在尊重学生个体差异性的基础上提高课堂英语阅读教学的效率，是每一位英语教师应该思考的问题。

一、分层教学模式的内涵

现今的英语教学中，学生英语学习成绩受到智力因素与非智力因素的影响，而在非智力因素包含的各个差异，则应该成为教师的教学重点。早在上千年前，我国著名教育家孔子就已提出了因材施教的概念。所以英语教师要充分尊重学生的个体差异性，因材施教，根据学生具体情况采取有效教学措施，而在个别指导与提供疑问机会等方面要给予学生一定的支持与帮助，以学生个体差异性为中心的基础上采用分层英语教学形式进行教学。

分层教学对初中英语阅读教学有以下几点教学原则：1.尊重学生的个体差异性。仅从学习差异来看，学生之间就存在认知差异、知识水平差异、知识构建差异、学习接受能力差异等，这些差异影响了学生个体的英语阅读学习的质量与效果；……