黄乌兰

【摘要】随着社会经济的发展进步，人们越发的重视教育教学发展，同时，由于受到新课改的影响，现阶段的有效教学的理念已经受到了人们的广泛关注。而所谓的有效教学主要是指充分的从学生发展的阶段性目标的角度出发，使得能够在规定的时间内获得最大的效果，从而有效的提升初中英语教育教学质量，本文将从新课标背景下的初中英语教学角度出发，全面的阐述有效教学的基本内容，以及进行有效教学的基本措施，从而更好的提升现阶段的初中英语教育教学质量。

【关键词】初中英语 有效教学 新课程

现阶段的初中英语教学现状面临着极为严峻的考验，同时，在初中英语日常教学实践中，存在着一定的问题，随着新课程改革的不断推进，有效教学理念的提出已经受到了人们的广泛关注，当然，如何有效的利用有效教学的方式来提升初中英语教学质量，是初中英语教学中的重中之重，为此，本文将根据初中教学现状和有效教学的相关内容来研究如何积极有效的推进有效教学，以此来提升初中英语教学质量。

一、有效教学的相关内容

所谓的有效教学主要是指在一定的教学时间内，通过某种特定的教学模式或者是教学方法来获得最好的教学效果，与此同时，在初中英语教育教学过程中，有效教学要求教师应该全面的遵循教学活动的相关规律，在一定的教学时间内，通过有效的教学方法来获取最好的教学效果，从而更好的完成教学目标，以此来实现学生的综合素质发展。

在传统的教学模式中，大多是采取以教师为主体的教学模式，教师在讲台上进行讲解，学生在下面听讲并且记录笔记，这样的教学方式中，学生大多是被动的进行学习，同时，传统教学模式下的课堂氛围是极为枯燥乏味的，学生的学习积极性较低，当然，这一系列的传统教学模式下的弊端都是不利于学生自身的发展进步的，很难全面的提升教学质量，为此，应当改变传统教学模式，大力推广有效教学理念，以此来提升课堂教学的活跃性，更好的保障课堂教学质量。

同样的，在有效教学过程中，教师应当从根本上改变教学模式，真正的做到以学生为主体的教学模式，这样不仅能够有效的发展学生的个性，而且能够充分的调动学生的学习积极性，更好的活跃课堂氛围，从而有效的进行教学计划，全面的保障教学目标的实现，与此同时，教师在进行教育教学实践过程中，应当充分的利用现有的条件，更好的为学生创设良好的英语学习环境，以此来提升学生的学习能力和学习兴趣，而对于教师而言，教师应当不断的更新教学方法和教学理念，更好的提升教师的自身素养。

二、进行有效教学的措施分析

1.准备教学阶段的策略。教师在进行有效教学的过程中，应当全面的明确相关的教学目标，明确目标的可操作性，同时，初中英语教师应当从学生的角度出发，全面的考虑学生自身的能力，重视对学生的英语运用能力的培养，全面的综合性的对学生进行培养。同时，在教学实践过程中，教师应当有意识的进行教学设计，转变教学目标，重视目标的层次性，同时，教师还应当重视因材施教，更好的结合学生自身的特点来设计不同的教学目标，以此来实践学生的全面发展。除此之外，教师应当加强同学生之间的交流，深入的了解学生的需求，鼓励学生能够积极的表达内心观点，更好的发现学生的优势，全面的鼓励学生进行学习，以此来树立学生的学习自信心。

2.教学实施阶段的策略。在现阶段的初中英语教育教学实践过程中，教师应当充分的围绕如下几方面内容进行设计。首先，应当营造良好的课堂学习氛围，在和谐的课堂学习范围中，能够更好的激发学生的学习兴趣和加强师生之间的沟通，同时，教师应当充分的利用课堂教学中的有限时间进行教学，以此来调动学生的学习积极性，全面的发挥学生的学习潜力。诸如：教师在日常教学过程中，可以为学生组织一定的游戏或者是英语演讲比赛之类的，创设一定的英语学习情景，让学生能够在轻松的氛围中愉快的学习，同时，随着科学技术的不断发展进步，教师可以充分的利用多媒体技术或者电视机等其他的现代化的教学媒体，以此来扩大课堂教学的容量，节约大量的课堂教学实践，给予学生足够的自我学习和思考的时间，以此来丰富学生的学习内容，活跃课堂教学氛围，加深学生对知识的认知和理解，以此来培养学生的英语学习能力，让学生能够在听说读写各个方面都可以主动的自主学习，全面的实现学生的自主学习能力的培养，更好的提升初中英语教学质量。

综上所述，在现阶段的初中英语教育教学过程中，进行有效教学具有极为重大的积极的意义，能够有效的提升课堂教学效率，全面的调动学生的学习积极性，更好的提升学生的英语学习能力，同时，教师应当重视有效教学策略在教学过程中的实际运用，在提升教师自身素养的基础上，全面的培养学生的自主学习能力，更好的提升学生的学习效率，并且以此来提升初中英语教学质量。

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