马庆东

【摘要】创造是应用创新思维，对已有的知识进行推理、分析，最后组合出新的有价值的东西。课堂教学要把培养学生创造力作为一项教学任务。在教学过程中加强学生想象能力的培养；在教学中加强学生发散思维的培养，提高创造能力；在教学过程中，注重活动式教学，培养学生口、脑、手并用的综合能力。

【关键词】创造 思维 想象能力 发散思维

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0122-01

现行的素质教育，其目的是要提高教育水平，全面提高学生的素质和能力。构成学生整体素质的因素很多，但其核心与本质是创造能力。当今社会已进入一个知识激增和科技竞争的时代，培养适应时代的科技人才就成了当务之急。《数学课程标准》中指出学校教育要培养学生具有初步的创新精神和实践能力，使他们在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。

创造是应用创新思维，对已有的知识进行推理、分析，最后组合出新的有价值的东西。对学生而言，虽然他们在学习活动中的某些发现并不处于科学研究的最前沿，但在这一过程中培养他们创造性思维品质，对于学生创造能力的形成和未来学生个人的发展却是十分有意义的。下面结合自己的教学实践，谈一下如何培养、锻炼学生的创造能力。

1.在教学过程中加强学生想象能力的培养

①想象是人类区别于动物的独有天赋和才能，它是人们在信息不充分的环境中生存和行动的时候，在不明确的认识阶段中产生和发展起来的。……