【摘要】在小学阶段教学中，如何提高语文教学的有效性是语文教师教育生涯中的重点研究内容，也是当前新课标改革教育环境中的重要目标和要求之一。本文首先总结了小学语文教育教学中学校、教师、学生和家长等方面存在的问题，并讨论分析提高小学语文教育教学有效性的对策。

【关键词】小学语文 教育教学 有效性

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0043-02

随着时代进步，人们对教育的重视程度也越来越高，语文课程是小学教学的主要课程，是小学生识字、阅读、写字的重要启蒙阶段，如何提高小学语文教育教学的有效性需要学校、教师、家长等各方面的共同努力，从教学条件、教学方法等各方面为学生提供一个良好的语文学习环境，通过有效的教学手段提高语文教学的质量。

一、小学语文教育教学中存在的问题

（一）学校方面

学校方面存在的问题主要表现在教学管理手段和教学设施方面，一方面，部分学校在教学管理方面更侧重于学生违规违纪的管理，而忽视了课堂教学的管理。另一方面，部分学校的教学设施比较落后，主要是因为资金有限而没有及时更新教学设备，很多学校最先进的教学设备是投影仪，这在一定程度上限制了小学语文课堂教学的效率。

（二）学生方面

小学生的年龄普遍比较小，智力、智力、身体初步发育，因此在小学语文学习中大多跟着教师、家长的思维走，对语文学习的目的缺乏明确的认知。尤其是刚步入一年级的学生甚至把学习活动单纯当作游戏参与到其中，这就导致了很多学生在新鲜劲过后就很快对语文课堂失去耐心和兴趣，课堂上频频走神、开小差，课后不想做练习等现象。……