周长虹

数学教学生活化就是将原本抽象、枯燥的数学学习，置身于学生的现实生活中，在客观真实、生动贴切的情境之中，发现数学问题，解决数学问题，感悟数学。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。让学生乐在其中，才是学习的正道。随着教改的不断深入，数学教材变得更加生活化，课堂教学变得更开放、更自由、更灵活。这无疑为我们的教学提供了线索、指明了方向。怎样才能让数学学习变得兴趣盎然，快乐轻松呢，那就是让数学教学生活化。具体可以从以下几个方面做起。

一、培养学生积极稳定的学习态度

教师在指导学生学习数学知识的同时，有目的地引导学生对该知识点的相关背景从多种渠道中加以发掘，凸现出该知识在社会生活中的历史与现实背景，呈现知识的产生、发展、变化过程，揭示该知识的发展规律和本质，认识对人类社会生活的现实影响和真实意义，从而增强学生深刻理解相关知识点赋予个人的现实意义，促使学生形成端正、稳定的学习态度。

二、加强学生数学生活经验积累

生活经验的积累是一个漫长的过程，普通小学生生活经验十分欠缺，可以说形同白纸。我们可以通过引导学生从日常所处的校园、家庭、社会等周围生活环境中，有目的地发现和收集与生活密切相关的数学问题，加以认真观察和详细记录，鼓励学生主动以多种途径去寻求问题的情景，并尝试运用数学知识从不同角度加以分析、讨论和解释，引导学生用准确、严格、简练的数学语言或文字表达自己的不同见解，得出不同形式的结论。……