APP下载

语文教学中的德育渗透的一点尝试

2016-07-20李泽胜

速读·下旬 2016年7期
关键词:语文教学德育

李泽胜

摘 要:中学德育工作在学校教育工作中居首要地位。而单纯的说教又使学生难于接受,我认为:教书、育人是一个统一的过程,中学德育工作与语文教学二者之间应是密不可分、相互渗透、相互促进、相辅相成的关系。 作为一名中学语文教师,我深刻的体会到,语文学科是一门基础学科,语言文字是表达思想的工具,文章则是作者思想的载体。中国历史上语文教育和德育是密不可分的。没有语文,德育是没有绿叶的光杆;没有德育,语文也只是剩下河床的枯河。我在语文教学过程中经常利用语文课堂教学,对学生进行德育教育。

关键词:德育;语文教学;中学

在初中语文教学中注意和兼顾到一些道德和思想品质教育,是语文教师应尽的责任。然而,语文教学毕竟应该以语文教育为主,我们不能因为强调德育而冲淡了语文教育的本色和主体。因此,德育教育在渗透中要讲究艺术性和操作方法。

一、在课堂教学中有针对性地进行德育渗透

1.树立积极人生观

英国哲学家培根说:“知识能塑造人的性格”;我国著名教育学家陶行知先生也有句至理名言:千学万学学做真人,千教万教教人求真。当今社会,很多学生迷恋于纷繁复杂、良莠并存的快餐文化、电脑游戏而心浮气躁,所以,让学生学会识别真伪、树立积极正确的人生观,在语文教学中也是非常重要的。

一次作文课中,我布置同学们以《我的愿望》为题写一段文字。有位学生这样写道:“我的愿望是以后设计电脑游戏,因为电脑游戏太有趣了。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

语文教学德育
德育要在“善”处留白
《中国德育》
高中英语教学中德育的渗透
德育提效:必要的叙事转向
微型演讲:一种德育的新形式
高年级古诗词教学艺术之我见
精心设计:培养语文兴趣的土壤
低年级学生课前预习能力的培养
主问题设计需“对症下药”
让语文教学更接地气