付百学，崔云飞，姚　刚，李彩丽

(黑龙江工程学院 艺术学院，黑龙江 哈尔滨 150050)



艺术类专业实践教学改革与质量提升研究

付百学，崔云飞，姚刚，李彩丽

(黑龙江工程学院 艺术学院，黑龙江 哈尔滨 150050)

摘要：基于实验、实训、社会实践、创新和创业五大教学平台，将实践教学环节统筹安排，确保实践教学四年不断线，构建工科院校艺术类专业实践教学体系，突出培养学生实践能力、创新创业能力和就业能力；基于实践教学的组织、运行和质量提升，构建实践教学管理体系；提出培育实践教师的策略；建立实践教学质量监控与评价体系，对实践教学过程、教学管理和教学质量进行评价、监督、控制和反馈，保障实践教学良性运行，促进实践教学质量提升。

关键词：艺术类专业；实践教学体系；质量保障体系；实践教学平台；应用

实践教学是学生深入理解理论知识、培养自主学习方法、提高专业技能和综合素质的重要途径。推进实践教学改革与创新，培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题的能力，从而提高大学生的创新创业能力和就业能力[1]。

1艺术类专业实践教学体系

基于艺术类专业本科人才培养目标，将军训、实验、课程设计、实习、实训、社会实践、专业认证、创新创业训练、大学生科研、学科专业竞赛和毕业设计等实践教学环节统筹安排，确保实践教学四年不断线，建立艺术类专业实践教学体系，如图l所示[2-3]。

图1　艺术类专业实践教学体系

1.1实验教学平台