杨春艳　陈永

摘 要：语言态度是人们对某种语言的看法，在一个民族的语言生活中有重要的作用，对人的语言能力和语言行为有深刻的影响。处于丽江古城腹地的大研镇纳西族居民在主观因素及社会经济、文化教育等社会客观因素的影响下形成了热爱本民族语言，愿意兼用其他语言的态度。

关键词：纳西族 语言态度 成因

语言态度是人们对某种语言的看法，是基于社会认识和感情因素等形成的对某种具体语言的认识和评价。一个人对语言的认识和情感往往左右其语言行为，而这种认识和情感除主观因素外，还受社会经济、文化教育、人口比例、婚姻家庭等社会客观因素的影响。本文采用田野调查方式，对丽江大研镇纳西族采取抽样调查方式，利用问卷和访谈两种方式，选取了有代表性的327名调查对象，对大研镇纳西族居民的语言态度进行调查，分析其语言态度的特点及其社会制约因素。

一、大研镇纳西语言态度的特点

（一）热爱本民族语言

丽江大研镇纳西族居民对本民族语言有深厚的感情，大多数人熟练掌握自己的母语，在家庭内部、公共场所、传统节日盛会等场合使用。纳西人民非常重视民族文化的传承，并且越来越重视本民族语言的保护。学校和家庭非常重视纳西语的传承，注重培养儿童使用纳西语。对纳西语的热爱可归纳为以下三个方面：

1.对纳西语的认识。大研镇纳西族人民认为纳西语很重要，是日常交流和文化传承的重要工具，是民族身份的重要象征。当问及“你认为掌握和使用纳西语重要吗？”这一问题时，在327名调查对象中，有199人认为非常重要，有124人认为重要。仅有4人认为不重要，其中有2人是年龄在10岁以内的小学生，其余2人是年龄在19～35岁之间在单位上班的年轻人。

2.对纳西语的自信度。处于纳汉双语环境下的纳西族人，对纳西语的使用能力普遍很有自信。当问及“你讲的最流利的语言是什么？”时，60.38%的受访者认为自己最熟练运用的语言是纳西语；12.84%的受访者认为自己最熟练运用的语言是汉语方言；24.77%的受访者认为自己最熟练运用的语言是普通话，他们均是在校学生。

3.对族人因某些原因不说纳西话所持的观点也是语言态度的一个重要参考。“在你的家庭成员或朋友中，如果有人在外地学习或工作几年后回到本地，不愿再说本族语言，你持什么态度？”有32.41%的受访者表示反感，11.92%的受访者表示听着别扭。50.45%的人表示可以理解，这一部分人认为，长时间在外不习惯说纳西语是可以理解的，这是对个人语言选择的尊重。在受访者中，年龄越大的纳西族人越不能接受不愿说本族语的现象，他们对此表示反感并担忧。

（二）对兼用其他语言持肯定态度

大研镇纳西族对本民族语言有深厚的感情，在语言兼用方面持开放的态度。他们在日常生活中兼用汉语或其他少数民族语言，纳西族人在很多场合面对不同民族的对象时都会使用汉语。若家庭成员既有纳西族又有其他少数民族的，除了使用纳西语、汉语外还会使用其他少数民族语言。由此可见，纳西族在语言兼用方面具有开放包容的态度。针对纳汉兼语态度，问卷设置了一个问题“你认为学习和掌握汉语有用吗？”有86.23%的调查对象认为非常有用，0.61%的人认为没有用。纳西族人所持的汉语态度对其行为的影响也很明显，纳西族人在学校、商业活动、单位等场合中经常使用汉语，且乐于使用汉语。纳西族对汉文化的学习也十分重视，各个学校非常注重视普及汉语和普通话。

二、影响大研镇纳西族语言态度的社会因素

（一）人口分布

人口分布对民族的语言使用及语言态度有重要的影响。大研镇位于丽江市区中心，面积11.52平方千米，人口22040人，主要世居民族有纳西族、汉族、白族等，纳西人口约占总人口的70%。大研镇是丽江社会经济活动最活跃的地方，往来人口较多，也是丽江纳西族东巴文化对外的主窗口。自古以来，大研镇一直都是以纳西族为主的多民族杂居区域，纳西族和其他民族和谐共处，且纳西族和其他民族通婚的情况也很普遍。这无疑使纳西族有着比较开放的语言态度，他们大量使用其他民族语言进行交流。但是，由于纳西族人口数量的优势，纳西语虽受其他民族文化的影响，但他们始终对本民族的文化有着极大的认同感，对自己的民族语言有着深厚的感情。

（二）社会经济

丽江是闻名遐迩的民族文化旅游城市，旅游业的发展为丽江带来了可观的收入，同时也对丽江的社会文化尤其是语言产生重要的影响。大研镇处于丽江市中心，是丽江旅游经济的腹地，这里有着来自四面八方不同民族的人。在各种社会交往和经济活动中，大研镇的纳西族形成了比较开放的语言态度。他们大部分人既使用纳西语，又使用汉语，很多年轻人普通话也说得很好。

（三）文化教育

文化教育是影响一个民族语言使用和态度的重要因素。大研镇在教育方面非常重视传统文化的传承，其所属的小学都开设了纳西语课，还有一些传承纳西文化的活动及比赛。这些举措促使纳西族居民对纳西语有很强的认同感和自豪感。另外，我们在调查中发现，18岁以下的年轻人存在纳西语使用能力退化的现象。原因之一是旅游业的发展，使多民族间的交流频繁，青少年更快地接受了汉文化。另一个重要的原因就是学校教育的影响，纳西族孩子在学校里要求使用普通话，不论是课堂还是课外。在这种环境的影响下，有些纳西族孩子开始放弃使用纳西语。

总之，在地理位置、人口民族、社会经济、文化教育等社会客观因素和心理主观因素的影响下，丽江大研镇纳西族人既热爱自己的母语，广泛使用母语，又对语言的兼用有着开放的态度，愿意兼用其他语言，在语言的运用方面表现出多元且灵活的特点。

（本文为丽江师范高等专科学校青年基金项目，[项目编号：QNXM-201508]。）

参考文献：

[1]陈松岑.社会语言学导论[M].北京：北京大学出版社，1985.

[2]王远新.论我国少数民族语言态度的几个问题[J].民族语文，1988，（1）.

[4]戴庆厦，陈卫东.论普米族的语言观念[J].云南民族大学学报（哲学社会科学版），1993，（4）.

（杨春艳 陈永 云南丽江 丽江师范高等专科学校中文系 674199）endprint