新时期提高高校体育管理实效性的对策探究

2016-07-18山西工程技术学院山西阳泉045000

运动 2016年9期

关键词：学校体育

李静（山西工程技术学院，山西阳泉 045000）

新时期提高高校体育管理实效性的对策探究

李静
（山西工程技术学院，山西阳泉 045000）

摘要：为了提高体育管理的实效性，本文结合新时期高校体育管理中存在的主要问题，提出了新时期体育管理提高实效性的有效对策。

关键词：学校体育；体育资源；体育管理

1 当前学校体育管理中存在的主要问题

1.1观念相对落后

一个学校的体育管理是否具有实效性，与学校领导对体育管理是否重视以及体育管理者的思想观念有很大的关系。由于受传统体育教育思想的影响，很多学校的体育管理都是以学生生理素质的改善为导向的，使得当前体育教育主要是着眼于改善学生的生理素质，而对心理素质教育和社会适应素质等方面的教育则是相对忽视的，在体育管理理念和管理过程中都没有对其进行很好的体现。所以，新时期的体育管理必须面向学生综合素质协调发展的培养需要，树立“健康第一”的教育观念。

1.2投入相对不足

不可否认，目前很多学校对体育教育的重视程度不够，所以在体育基础设施建设和体育管理方面的经济投入相对不足，这在很大程度上制约了学校体育管理功能的发挥。同时，体育管理经费投入不足等问题，不仅会影响学校体育基础设施建设的持续性和稳定性，也不利于现有体育基础设施和运动器械的维护，进而造成很多不必要体育资源的浪费，无法实现高效的体育管理，影响了学校体育教育活动的顺利开展。

1.3制度不健全

一个学校体育管理工作的规范运行，必须要有健全完善的体育管理制度作保障，但目前很多学校的体育管理制度形同虚设，或者多年来一直不变，已经无法满足新时期体育管理的现实需要。即便是有的学校已经建立了相对完善的体育管理制度，但是在执行上又相对混乱，常常是缺乏有效的执行力，很多体育管理措施难以得到真正贯彻和落实，导致学校的体育管理无法形成科学化、系统化、规范化的管理模式，制约了学校体育教育与体育管理工作的有效开展。

1.4体制不够健全

一个学校体育管理工作的实效性，除了与学校领导、经费投入、体育管理制度相关外，还与本校以及上级主管部门确立的体育管理体制有很大的关系。例如，有的学校对体育资源管理过严，在平时很少会面向全校学生开放；有的学校管理过松，没有安排专人管理，当出现体育管理方面的问题时，常常是处于无人管理、无人负责、无人监督的局面，这些都会影响学校体育管理活动的高效开展。

2 新时期提高体育管理实效性的有效对策

2.1树立以学生为中心的体育管理理念

教育既是人自身发展的需要，更是社会发展的需要。以学生为中心的体育管理理念，可以进一步明确学生才是学校体育教育的主体，学校的体育教学以及体育管理最终都是为学生服务的。首先，以学生为中心的体育管理，必须充分发挥体育教师在体育管理中的关键作用。体育教师处于体育教学的一线，是学校与学生之间的直接桥梁，并且对学校的体育资源具有直接使用权、分配权和管理权，学校只有调动体育教师参与体育管理的积极性，增强每个体育教师的责任意识，才能在实现体育教学目标的前提下，提升体育管理的实效性。其次，以学生为中心的体育管理，就必须重视和谐体育课堂的构建，在和谐的体育课堂氛围下，学生彼此之间会懂得合理分配体育资源，爱护体育教育设施，懂得互帮互助和共同进步，这时体育教育改善的不仅是学生的身心素质，还能促进学生德育素质的培养和提升。

2.2贴近学校的体育教学与科研需求

回到家后，他一头扑在床上，只顾生闷气。杨秋香发现他心情不好，没好气地问：“你这是怎么了？”他并不搭腔。杨秋香看着他闷声不响地躺在那里，不觉有些猜疑。

在传统的学校体育管理工作中，体育管理主要是面向体育教学的，而对体育科研的重视程度则是相对较弱的，认为学校体育就是要满足体育教育的基本需要，增强学生的体质和运动能力即可，体育科研应当由专门的体育科研部门来开展。但体育教学与体育科研的分离，一方面会造成体育资源的浪费，另一方面会影响体育教育质量。例如，有些学校的体育教学多是照本宣科，教学内容和教学方法常常是一成不变，没有贴近现代体育教育的发展方向，难以实现有效的体育教学创新，难以体现出体育管理的实效性。所以，学校的体育管理工作要贴近教学与科研需求，并将体育教学与体育科研相结合，这样可以避免体育资源的重复性建设，提高学校体育资源的利用效率，营造出良好的体育学术氛围，促进体育教育的创新与发展。

2.3应面向社会需求

在全民健身背景下，关于学校体育资源向社会开放的呼声越来越高，这也是发掘学校体育资源社会价值的重要方向。社会对体育的需求越来越旺盛和多样化，从学校体育管理的角度，要建立起面向社会的办学态度，不能孤立于社会，再走脱离现实的“学院式”的老路。很多学校的体育资源建设，要顾及社会体育的需求，积极服务于社区、服务于社会，满足学校周边群众的健身需求，让学校体育资源的价值得以最大化。但是，学校体育向社会开发，必须以高水平的体育管理作保障，学校的体育管理只有积极面向社会需求，才能更好地体现学校体育的社会价值，让学校体育成功融入社会体育体系。例如，目前很多学校的体育基础设施免费或低价向周边社区开放，既拓展了学校体育管理的经费来源，又很好地满足了社区群众的体育健身需求，可谓一举多得。

2.4健全体育管理制度与管理体制

新时期高校体育管理实效性的提升，需要有健全的体育管理制度与管理体制，这不仅可以确保人、财、物等管理资源的有效投入，还可以明确学校体育管理的各项职责，让学校的体育管理工作更加规范、更加有序。首先，学校要结合体育管理的现实需要，积极健全和完善体育管理制度，落实岗位责任制，让学校的体育管理有目标、有内容、有措施，充分调动学校各个管理人员参与体育管理的积极性、主动性。其次，学校要优化体育管理的组织结构，需要有校级领导的亲自负责，体委会和体育部（室）、教务处、总务处领导共抓落实，优化人、财、物等各类资源的投入和配置，形成各级领导和体育教师“齐抓共管”的良好局面，确保学校体育管理的权责明确和规范有序，实现学校体育管理工作的健康发展。