北京市教育委员会人事处

发展乡村教育，帮助每一个乡村孩子的健康成长和快乐发展，全面提高乡村教育发展水平，是整体提升首都教育现代化水平的关键。然而，受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、工作和生活条件等因素影响，当前乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、优质资源配置不足、深化学科教学改革困难、职业倦怠、整体教育教学水平不高等不同程度的问题，这制约了乡村教育持续健康发展。发展乡村教育，教师是关键，必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。

为贯彻落实国务院办公厅《乡村教师支持计划（201 5—20 20年）》，我们制定了《北京市〈乡村教师支持计划（2 015-2020年）〉实施办法》（以下简称《实施办法》），明确实施乡村教师支持计划的基本思路和总体要求：深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神，全面落实乡村教师支持计划，坚持师德为先、以德化人，规模适当、结构合理，提升质量、提高待遇，改革机制、激发活力等四项工作原则。提高乡村教师待遇，创新人事管理机制，切实提升乡村教师的社会地位，激发乡村教师的内在动力，把进一步加强乡村教师队伍建设作为首都教育工作中的一项重要任务，切实抓紧抓好。到2020年，努力造就一支素质优良、结构合理、勇于奉献的专业化教师队伍，为率先实现首都教育现代化提供坚强有力的师资保障。

拓宽补充渠道、吸引优秀人才，让乡村教师“下得去”