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美、英、法、澳教育政策调整背后的价值取向

2016-07-17李志涛

人民教育 2016年23期
关键词:改革学校质量

李志涛

教育作为当今社会政策的一个重要领域,几乎关涉所有的家庭和个人,是重要的民生问题。因此无论在竞选纲领还是施政纲领中,教育是国外许多各政党重点关注的议题。近年来,部分国家教育政策的一个显著特点是随着政党及政府的更替而发生变化或作出调整。本文以美国、英国、法国、澳大利亚为例,分析其不同政党执政下教育政策取向的变化。

美国:奥巴马政府致力于打造公平而卓越的教育

“二战”后特别是上世纪80年代以来,美国无论是民主党还是共和党对教育问题的重视程度都日益提高。进入21世纪,共和党总统小布什执政后,于2002年1月签署了堪称具有里程碑意义的《不让一个孩子掉队法案》,奠定了21世纪美国教育改革和发展的基础。2009年1月,民主党总统奥巴马人主白宫。为缓解日益加深的经济危机对美国的冲击,奥巴马提出“振兴经济,教育当先”的执政理念,希望打造世界一流的基础教育,增强国际竞争力。在民主党侧重“公平”的价值理念下,奥巴马政府对《不让一个孩子掉队法案》进行了修订,并于2010年3月发布了《改革蓝图——对〈初等与中等教育法案〉的重新授权》(以下简称《改革蓝图》)。2015年12月10日,奥巴马签署了《每个学生成功法案》,正式取代原有的《不让一个孩子掉队法案》。从《不让一个孩子掉队法案》到《改革蓝图》,再到《每个学生成功法案》,反映了美国教育政策价值取向的变化。小布什政府突出强调了对教育质量的重视,以及对标准化测验、绩效表现的推崇;……

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