【摘要】江苏省职业学校目前使用的英语教材是省编统一教材，是结合教育部的《中等职业学校公共基础课课程教学大纲》编制，并于2011年11月首次出版。教材编制有以下优点：目标定位准确、内容选择适当、内部结构合理、特色板块鲜明，但同时存在单元前后内容安排欠妥、语言综合应用与单元联系不明、拓展阅读难度稍大、整体容量偏大等问题。

【关键词】职业学校；英语教材；课程标准

【中图分类号】G715 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）29-0062-03

【作者简介】任密，江苏省扬州旅游商贸学校（江苏扬州，225003）讲师，主要研究方向为英语教学法，英语教材编写，英语教学评价。

江苏省职业学校目前使用的英语教材是省编统一教材。这套教材是在2010年《江苏省中职、五年制高职语文、数学、英语课程标准及教学要求研究报告》（简称“省课标”）出台后，结合教育部的《中等职业学校公共基础课课程教学大纲》（简称“国大纲”）编制的，并于2011年11月首次出版，迄今已经印刷四次。其中一至五册为中职教材。第一、二册为通识册，属于必选模块，为高一教材；第三、四册为专业册，属于限选模块，为高二教材；第五册是专门为参加单招考试的学生编写的提高册，为高三教材。作为参与研制江苏省中职英语课程标准及教学要求的人员，在对本套教材使用完一轮后，我有几点思考。

一、教材编写优点

（一）目标定位准确

省课标对英语课程性质的表述为：“中等职业教育英语课程是中等职业学校各专业学生必修的文化基础课程。……