·　肖　婷



自闭症谱系障碍儿童“地板时光”训练个案

·肖婷

摘要：分析一例自闭症谱系障碍儿童接受“地板时光”治疗的过程，观察治疗前后个案在社会互动、情绪表达以及亲子关系的改变，并以自闭症疗效评估量表、功能情绪发展量表、社会交往问卷等测评结果比较训练的成效。

关键词：自闭症谱系障碍儿童；“地板时光”训练；疗效

语言交流障碍、社会交往障碍、兴趣行为异常是自闭症谱系障碍的临床三大主症，其中又以社会交往障碍为核心症状。近年来，自闭症谱系障碍发病率呈显著上升的趋势，我国儿童青少年中自闭症谱系障碍的患者约有275万。然而，迄今为止尚未找到确切病因和特效治疗方法，早期干预是目前该领域公认的有效手段。

基于发展、个别差异和人际关系的模式（DIR治疗模式）是目前国外用于干预自闭症谱系障碍儿童的主要方法之一，它能够系统地检视儿童独一无二的生理状况、家庭关系以及互动方式下的发展和能力，帮助识别、综合儿童和家庭的需要，并进行治疗。这种治疗模式包含三个要素：1.发展取向，即DIR的治疗理念是基于儿童的发展需要。每个儿童功能情绪发展经历六个阶段（见表1）。2.个别差异，每个儿童的脑神经系统发展存在差异，他们在接受和处理信息、计划动作步骤等方面的能力不同。DIR的治疗理念强调需要了解儿童的独特需要。3.关系为本，即DIR的治疗理念强调与儿童建立关系及产生情感互动的重要性。……