邱恭志

认识梅志华是他在我校实习期间，一个月的实习期并不长，但和他接触了好几次。有一次印象特别深刻，学校少先队需要人手布置版面，我到实习生居住的宿舍一看，其他人都出去玩了，就他一个人在看书。

再次见到他，是在溧阳市小学数学中心组活动上。主持活动的教研室领导就叶澜老师的《重建课堂教学过程观》一文组织大家讨论，临时点名让他发言，他谈了自己的学习体会，特别是谈到对动态生成的理解时，他借用武侠小说中高手练剑的境界——练到一定程度拿到什么都是剑来作比喻，我觉得很贴切。

因为大家都教数学，见到他的机会越来越多，他也多次来我校上公开课，同样的学科、同样的兴趣让我们的话题渐渐多了起来。有一次，他来我校上了一节《多位数的认识》，整个教学过程清晰，教师富有激情，学生参与的积极性高涨，我感受到他在让学生经历知识产生和发展的过程。

2008年，他参加江苏省小学数学优质课评比活动，我正在苏北支教，他每次都在夜里打电话向我请教一些赛课的话题。我回溧阳去看他，他正在办公室，面前铺满了纸，预设着学生可能出现的情况，已经写了厚厚的一沓。准备得如此充分，相信他一定能成功。果不其然，他获得了一等奖。应该说，这是对他多年来在课堂教学方面孜孜不倦追求的回报。

特别值得一提的是，为了进一步熟悉教材编排体系和提高自己的教学水平，2010年，他主动要求从一年级教起。……