方洁

【内容摘要】教材是教师教学的依据，是学生学习、阅读的根本，也是高考答题的依据。教师在进行教学活动时，要注重对学生阅读政治课本能力的培养，教给学生阅读、理解政治课本的一些方法。

【关键词】易混词 关键词 缩句 有问而读

教材是教师教和学生学的主要凭借，是教师进行教学，搞好教书育人工作的具体依据，是学生获得系统知识、发展智力、提高思想品德觉悟的重要工具。学生应该充分使用好政治课本这个“本本”，教师在进行教学活动时，要注重对学生阅读政治课本的能力的培养，教给学生一些阅读、理解政治课本的方法。

一、抓标题、区分不同字体

标题是文章的眼睛，抓住标题，就统领了课文的主要内容。单元有单元的标题，课有课题，框有框题、每一目有每一目的标题。抓住各种标题，就等于把握了课本内容最主要的东西。把各种标题“串”起来，就能起到“纲举目张”的效果。政治课教材在编写上采用不同的字体：黑体字、宋体字、小字。黑体字是重点，宋体字是黑体字的延伸，它与黑体字一起构成了课本的正文，小字是对重点和正文的补充说明，它与旁边的名言警句、语录、谚语等一起对重点知识起辅助作用。阅读时，我们既要区别不同字体内容的作用，又要把它们联系起来进行思考。这样，既能熟悉教材，又能激活思维，把知识点吃透。

二、找出易混词

容易混淆的知识点，往往就是考点，这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识能准确地掌握。……