胡淑翠

低年级学生的特点是活泼好动，上课时精力集中的时间比较短，尤其在数学课上更容易走神。如何提高学生的兴趣和参与性，成为我们一线教师面临的一大问题，我就教学中的点滴经验与大家交流，希望大家提出宝贵的意见。

一、建立和谐的师生关系，创设和谐融洽的学习氛围

数学教学是师生、生生之间共同的活动，教师应该是教学的主导。你如果能与孩子们建立起朋友关系，学生的心理上不会再因为你是老师而害怕，就会大胆地把自己的所思所想说出来，敢于提出问题，积极思考，更乐于解决问题，这样的学习该是轻松、愉快的。特别是对于低年级的小学生，既要严格要求，使他们养成良好的学习习惯；又要和他们打成一片，让他们把你当做朋友。因为只有这样，他们才会喜欢上你的课。

例如，我在上小学数学课时，经常会创设一些需要解决问题的情境，然后装作不懂的样子，让小朋友们来帮忙，这个时候同学们就会积极主动地抢着帮着老师解决这个问题，大家都表现出极大的热情，课堂气氛十分活跃，同学们的思维也表现得更加迅速。有时候，我还会让同学们来当小老师，让他们帮着自己的同桌解决问题；有时候，我也会把同学们分成几个学习小组，我也以学生的身份参加到他们的学习活动当中去，和他们进行激烈的争辩；自习课的时候和他们一起做一些趣味数学游戏等等。但特别要注意跟学生的友好关系一定要把握好尺寸，不能过了头，失去老师的威性，该严格时也一定要严。……