张居勋

《三打白骨精》是苏教版六年级语文下册第三单元中的一篇课文，这是小说《西游记》中的一个经典故事，故事内容妇孺皆知，学生早已烂熟于心，情节早已不再被吸引，课文的语言也很是平朴，和名著原文比起来，课文已做了大量的删减改动，好多地方描写单薄，对于六年级的学生来说，这课究竟要教什么？怎么教？如果说我们的任务仅仅停留于简单的学词学句和内容掌握上，那么就背离了教学目标，改编后的课文应该是一个“引子”，要让学生透过这块“压缩版”，为学生打开一扇窗户，带领学生走进名著，唤起学生阅读名著的兴趣。

一、追溯“三变”，感受白骨精的性格

1.首先让学生找出白骨精三次变化的句子读一读，想想从中感受到了什么，整体感知文本，感受三次变化之妙。

2.第一变：变成村姑美貌之妙。（出示文中句子）“白骨精不胜欢喜，自言自语道……径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。”

①第一次变成了一个什么样的村姑？（美貌）

②能相像出村姑美貌的样子吗？文中只有“美貌”一词，对村姑的描写很是单薄，在西游记的原著中，却有着一段这样的描写。（课件出示）

你觉得这段描写怎么样？（让学生感受具体生动形象）

③《西游记》最著名的版本李卓吾批评本，在妖精第一次变少女的文字描写后，李卓吾只批了一个字。你们猜，是哪个字？（妙）年龄变得妙，长相显得妙。

④可是，同学们想一想，在这美丽的外表下面隐藏的是什么？（恶、狡猾、诡计多端）

3.第二变：老妇寻女合情之妙。