麻海成

【内容摘要】将学困生进行有效的转化有利于推进我校素质教育的发展。进而使得学生们能够在今后的学习中全方面的发展，为社会输送全面发展的优秀人才。因此在学习的过程中，教师应当注重授课的方式方法，照顾到学困生的接受程度，不应当把课程难度设置的过大。与此同时，教师也应当注重与学生的沟通和交流，了解学困生们在当前的学习中遇到的问题，积极地帮助学生们解决问题。

【关键词】高中语文 学困生转化

语文学困生指的是在语文的学习中对于知识掌握的能力相对较差的学生，一般表现为考试的成绩不理想，日常的作业状况不好等情况。此类学生虽然是班级内非常小的一部分，但是教师在教学的过程中，人就不能放弃此类学生的教学。并且为了整个班级的班风、学习风气的养成，应当令学困生们主动的加入到班级的良好学习环境当中，而不是因为学困生使得其他的学生们的学习受到影响。因从，将注意力放在教导学困生上面，是当前教师的职责所在。

学困生转化的具体措施：

一、降低课堂教学的难度

在课堂教学的过程中，教师不应当只注重班级里成绩较好的学生们的学习进度，对于基础差、接受新知识不是那么好的学困生，也要进行适当的关注。将教学的难度适当的降低，有利于使得学生们的学习积极性得到有效的提高。学生通过完成课堂上的一些简单的问题，进而使得学生们的学习自信心得到了有效的增强，学生对于今后的语文课堂学习就不会再心生抵触或者是恐惧的心理了，反而会对于语文课堂产生期待。……