朱观桥　刘龙

小学语文是九年义务教育的基础课程，对学生形成良好的语文表达能力、语言组织能力有着极其重要的作用。小学语文教材涉及的内容非常广泛，上至天文地理，下至日常小事，古今总外，上下纵横。因此，为促使小学生全面发展，语文教师需要在利用教材的基础上，将德育教育、美育教育、创新教育融入教学中，实现课内课外有机结合，从而达到教书育人的基本目标。

一、小学语文教学中的德育渗透

小学语文是一门文德并举的课程。教材中的内容均是世界中外优秀作品，在这些作品中不仅包括了丰富的语文知识，也体现了人类追求梦想、崇尚科学的自由与希望。在小学语文中，人类社会的各个方面均得到辐射，知识性、形象性得到高度统一。语文教师要在语文知识教学中渗透德育教育，通过各类文学载体，文学形象，将优秀的思想道德、人生哲理介绍给学生，让学生能够被文学作品的形象所感染，能够被其中所蕴含的德育教育所打动，进而树立正确的人生观、世界观，激发对真、善、美的追求。

小学语文中的文章体裁包括记叙文、议论文、文言文等。文章题材的不同导致作者所表达的思想感情不同。一般而言，小学语文教材内容比较具有代表性，大都文质兼美。学生在学习中能够领略到古今中外优秀的历史文化、淳朴的人文风情、壮丽的祖国山河，从而激发起热爱祖国、热爱生活的热情。比如，在文言文中，各类人物描绘得栩栩如生，富有哲理，学生在教师的带领下探寻优秀的历史文化，能增强学生对古代知识的了解；……