袁辉军

凡是一线的教师，在新课改的驱使下都在网络教研这一平台中拥有自己的一块地盘。我在自己的这一地盘中，默默守候了六个春秋，记录了一位教师的成长过程，也见证了我区网络教研平台由一个刚出土的嫩芽——茁壮成长的树苗——枝繁叶茂的参天大树——满身布满病毒的状态这样一个过程。

一、新生事物，置之高阁

在2008年新学期开始的某一天下午临近放学的时候，我们级部的级部主任又被领导叫去开会了，回来之后就告诉我们每个人，下班前必须在区教育网上，实名注册自己的博客。大家不为所动，心里想着，反正快下班了，而且不会操作，完不成任务不怨我呀！可经过培训的年轻的电脑高手李老师，在级部主任老师的再三督促下给大家做示范，大家一拥而上，将脑袋凑在办公室唯一的一台电脑旁，看李老师操作。接着李老师就顺理成章地，用每位老师说的昵称与密码，替办公室里的十几位老师在网络教研中安了家，完成了任务的老师们便松了一口气。级部主任又说，可以将自己平时的教学随笔、教学资源上传到你的博客中。大家的眼神心有灵犀地交流之后，这新生的事物就被日间繁忙的事务所替代，而且我还是一位小学教坛中的新老师，整天处理班级的事情都忙得焦头烂额，哪还有时间忙这些，心里这样想着，渐渐地就把这件事情忘到脑后，置之高阁了。

二、再次相逢，真心倾诉

因此也特别珍惜这再次相逢的机会，开始了我的网络教研之旅，将自己平时班主任工作中的心得体会，记录下来，如《一位新教师的成长反思》《一位新教师的困惑》等相继问世，充实自己的网络教研。……