王琳珊

摘要：作文是学生语文综合水平的直接体现，学生的作文水平，直接体现了学生的词汇、句法和用词造句等水平，因此，在初中语文教学中，教师要加强学生作文训练，不断提高学生的作文水平，提高学生的语文综合素质。当前，初中语文作文教学还存在一些不足，这些问题的存在，直接影响了当前我国初中语文作文教学的改革和推进。本文中，笔者根据自己的语文教学实践经验，分析在新课改背景下初中语文作文教学的策略。

关键词：初中语文；作文教学；现状；策略

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0062-01

语文课是其他学科的基础， 而作文教学是初中阶段语文教学中的一项教学内容，是语文课的基础。一个学生的作文水平不仅可以呈现学生运用语言的能力，还可以体现学生对生活的观察，在语文教学中占据中重要的位置。从现在的教学背景来看， 学生作文能力直接影响到学生语文成绩的高低。无论对教师还是对学生来说，这都是一个相当大的难题。因此，作为一名初中语文教师，应当在教学活动中，加强学生作文能力的培养与训练，不断提高学生的作文综合水平，提高学生的语文综合素质。

1.当前初中语文作文教学存在的问题

1.1教学模式传统落后。在初中语文教学中， 对作文教学存在着这样的情况： 教师认为学生的作文水平完全是靠学生自己的积累， 教师很难来帮助学生得到提高。这样就造成教师按照传统的教学方法给学生讲课， 通常只是通过阅读范文的形式给学生展示作文的写作， 然后在给学生讲解一些写作方面的技巧。……