刘红武

【摘 要】小学生有着强烈的好奇心与求知欲，对身边的一切事物都充满了好奇。但是长期以来受应试教育的影响，学生在课堂教学中变得沉默寡言，很少有学生敢于提问、善于提问，逐渐地课堂成了教师一个人的讲堂，学生没有问题，只是在被动地接收经教师细细咀嚼后的现成的知识。新课改更加注重学生问题意识的培养与自主学习能力的提高。

【关键词】小学语文；培养；问题意识

学生问题意识的核心支撑，是其独立思考的能力。问题起于感知，立于思考，成于交流和表达。其中，独立思考是关键。长期以来，人云亦云，千人齐做脑力广播操的现象在学校愈演愈烈。创新是一个民族发展不竭的动力。没有独立思考是无法想象创新的，可见培养学生的独立思考能力是多么重要和紧迫。

一、建立良好的师生关系，激发学生学习热情

1.教师要平等地对待学生

教师不再是教学的管理者，学生不是被管理者，二者是平等的学习主体，教师要从高高在上的教者转换成与学生平等的学者，尊重学生的主体地位，为学生的主体参与与自主探究提供机会创造条件，增强学生的主体意识，让学生与教师共同成为教学的双主体。

2.教师要真诚地热爱学生

陶行知说过：“教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”没有情感的认知活动只会加重师生的学习负担，使得师生渐行渐远。唯有渗透情感的认知活动，才能使学生在学习中感受师生情谊，享受学习所带来的乐趣，使学生以更积极地参与到教学中来。……