袁静静

【摘 要】在小学语文阅读教学过程中，合理的教学方法的使用，一方面可以有效的促进教师教学目标和教学任务的完成，另一方面还可以有效的培养学生对于语文的学习兴趣，促进学生的智力和能力的提高。科学的小学语文阅读教学方法能够使得整个教学过程事半功倍，如果依然采取一成不变的，没有灵活的教学方法，相反的整个教学过程就会事倍功半。

【关键词】小学语文；阅读教学；兴趣；习惯

新课程标准下的小学语文教学大纲有着明确的指示：阅读教学在小学语文教学中处于基本的部分，是帮助小学生认字学习的重要途径，可以有效的促进小学生在听说读写方面的综合能力，发散学生的思维，培养学生思维能力的提高。而要想实现这一教学，阅读的教学绝不可忽视。

一、对于基本知识做出重视

要想有效的进行阅读教学，首先就需要将阅读教学的基础打好，即对于字词句等基础知识的练习。我们都知道“不积跬步，无以至千里”的道理，作为一名教师更应该明白其中的道理。不仅仅是对于阅读教学来说，对于语文教学的每一部分，字词句都应该是最为基础的部分。试想一下，如果最为基本的字词都不认识，那么何谈阅读？在这个过程中，是非常枯燥和乏味的，但是也是极为重要的。具体来看，可以从以下的几个方面着手。

首先，强调“听写”能力的重要性。也许在很多的教师看来，学生只需要认识字词就可以，也许“认识”就是“会读会写”了，实则不然。……