摘要：导入新课，是课堂教学的重要一环。"良好的开端是成功的一半"，在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特定学习情境中，对一堂课教学的成败起着至关重要的作用。好的导入语就像唱戏的开台锣鼓，未开场先叫座儿。它可以激发学生的学习兴趣和求知欲望，活跃课堂气氛，帮助学生理解课文，提高课堂教学的效果。因此，教师精心设计课堂导入是非常必要的。

关键词：初中语文；课堂导入；原则；方法；

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0055-01

1.堂导入应遵循的原则

1.1 导入的目标要明确。课堂导入是什么？课堂导入该干什么？课堂导入终极的任务和目标在哪里？一系列问题思考应该伴随每一次的课堂教学。对教师来说，课堂导入是一种承接，更是一种激活，激活兴趣，激活思维，激活热情，激活课堂，使课堂教学由此而充满生机，进而获得教育教学成果；对学生来说，每一堂课都是一个新的开始，其内容也各不相同，而学生在课前却可能从事各种各样的活动，其兴奋点也可能还沉浸在刚才的活动中，那么怎样才能实现学生兴奋中心的转移呢？关键就在于导入。课堂教学导入，一定要根据既定的教学目标来精心设计导语，与教学目标无关的不要加上去，不要使导语游离于教学内容之外。

1.2 要紧扣教学内容。导语的设计要从教学内容出发，有的是教学内容的重要组成部分，有的是教学内容的必要补充。

1.3 导语要从学生的实际出发，要具有启发性。……