赵卫华

(河北省青龙满族自治县土门子总校,河北青龙 066500)



小学语文教学中如何激发学生的情感

赵卫华

(河北省青龙满族自治县土门子总校,河北青龙 066500)

摘要：情感是教学的灵魂，尤其对于语文学科来说，加强情感教育，更能激发学生对文本的学习热情，加深学生对文本的理解，这正是新课改下重要的教学理念。在小学阶段的语文教学中，教师要以学生为中心，发挥学科优势来激起学生积极的学习情感，丰富学生的情感体验，提高学生的理解水平，让学生感受到学习的乐趣，促进学生语文素养与综合能力的整体提高。

关键词：学习情感；师生关系；音乐；画面，问题

新课改更加重视学生学习情感的激发与培养，以引导学生快乐地展开探究，这样不仅可以激发学生的学习热情，同时也便于学生对知识的理解。尤其对于语文学科来说本身就是具有很强的人文性与情感性，激发学生的情感在语文学习中更为重要。而长期以来受传统教学观念的影响，将所面对的活泼的小学生看作是信息的被动接收者，只重视语文学科的工具性，单纯地重视语言知识点的传授，忽视学科的人文性，无视学生情感的激发与培养，在学生眼中语文学习是枯燥而被动的，文章是没有生命的，只是知识点的堆砌，这样只会让学生对语文学科失去兴趣，不利于学生语文素养与综合能力的整体提高。激发学生积极的学习情感，引导学生展开快乐学习，真正地走进文本，与作者进行情感沟通与心灵互动，让学生感受到语文学习的乐趣，领会文字背后的深层含义，实现学生对文本的深刻解读。……