陈小琼



心理护理联合健康教育对冠心病患者抑郁情绪的影响

陈小琼

【摘要】目的 观察分析心理护理联合健康教育对冠心病患者抑郁情绪的影响。方法 将2012年7月～2015年8月于我院诊断为冠心病的84例患者随机分成对照组和观察组。对照组患者（N=42）给予常规护理，观察组（N=42）在对照组的基础上添加心理护理和健康教育护理。观察分析对照组和观察组病患的护理前后焦虑及抑郁变化情况。结果 观察组和对照组治疗后焦虑和抑郁情况均有所改善，差异有统计学意义（P＜0．05）。观察组治疗后抑郁和焦虑评分值低于对照组治疗后的抑郁和焦虑评分值，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论 心理护理联合健康教育能有效改善冠心病患者抑郁情绪等负面情绪，疗效显著。

【关键词】心理护理；健康教育；冠心病；抑郁

冠心病是一种发病率和致死率极高的中老年心血管疾病［1］，是公认的健康杀手之一。研究人员在致力于研制如何有效的预防和降低冠心病发病率、提高存活率过程中发现心理因素和社会因素在诱发和治疗冠心病中的重要性［2-3］。因此，本文主要研究了心理护理联合健康教育对冠心病患者抑郁情绪的影响，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将2012年7月～2015年8月于我院确诊为冠心病患者84例随机分成对照组（N=42）和观察组（N=42）。对照组男性患者25例，女性患者17例，年龄45～82岁，平均年龄（62.13±9.26）岁；对照组男性患者26例，女性患者16例，年龄46～79岁，平均年龄（61.87±8.51）岁。两组患者的性别、年龄差异无统计学意义（P＜0.05），具有可比性。……