祁丹艳

摘 要： 近年来，在小学体育新课程改革的背景下，足球逐渐进入小学课堂，并且成为常设科目。本文主要从小学体育课的角度切入，对小学足球教学现状及课堂策略进行探究。

关键词： 小学足球 教学现状 有效策略

一、小学足球的教学现状

作为一名体育教师，我在教学实践中发现，小学足球运动教学过程中存在亟待完善之处。因此，我主要从男女兴趣差异、安全重视不足和教学方法低效等方面具体阐述小学足球的教学现状。

（一）男女兴趣差异

从心理学上讲，只有真正从内心接受这个事物才能自觉主动地参与这一活动。针对小学阶段而言，男生对足球的喜爱程度要高于女生，也就是说，对于足球的兴趣存在明显的性别上的不平衡现象。分析个中缘由，发现原因可能是多方面的。例如，社会舆论和身体素质就是其中很重要的两个因素。具体来说，在社会舆论和传统观念中，男生生性调皮、活泼好动是被默许的设定，而女生则好像与消耗体力的运动联系不大。事实上，据科学调查显示，女生的身体素质相对于男生是有一定的客观差距，但这个差距在小学阶段并不是忽略或者放弃对于培养女生对于足球运动兴趣的理由。

（二）安全重视不足

调查显示，体育由于不是传统计算最终分数的考试科目，在各阶段的学校教育过程中普遍重视不足。因此，体育课在师资的设置、器材配备和场地建设方面存在很大随意性，有的学校甚至没有专门负责足球教学的体育教师，由此造成学生的体育课质量得不到保障。……