杨德贵

【摘 要】模型建构的教学方法是一种科学的思维方法。高中生物新课标强调，学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的学习态度与价值观的过程。高中生物模型的建构有概念模型、物理模型和数学模型这三种，它们是贯穿整个高中生物课本中的，有着很重要的地位。所以高中生物的教学应该注重模型建构的教学方法的应用，让学生在尝试模型建构的教学方式下，进行系统地学习。同时也培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。本文接下来就对高中生物模型建构教学进行简单的探究。

【關键词】高中生物；模型建构；教学；探究

高中生物与初中生物是完全不一样的，他们之间存在很大的差别。我们学习的初中生物知识是简单的，也是容易让学生理解的。但是高中生物则更多的是一些复杂、难以理解的知识点。同时高中生物也是高考的必考科目，所以不管是学生还是老师都应该非常的重视这门课程。但是学生在刚步入高中生活的时候，必定会受到之前学习思维方式的影响，没有办法在很短的时间内就能了解学习高中生物的方法。所以高中生物中很多抽象难以理解的知识对于学生来说是比较困难的。这个时候模型的建构就是一个很好的教学方法，它能够让学生直观地学习高中生物知识，让那些难懂的知识变得简单。

一、高中生物的三大模型

（一）高中生物的概念模型

概念模型的定义：指的就是用文字来阐述事物显著特征的模型。……