万云凤

【摘 要】在初中物理教学中，实验教学是所有物理教师必须掌握的教学过程。从实验的操作性，趣味性，再到实验的价值性反馈，每一步都是实验教学需要仔细探究的部分，严格缜密的实验操作是现在物理学发展的需求也是学生作为将来社会的人发展提高的有效途径。

【关键词】初中物理；实验教学；兴趣方法培养

在初中物理教学过程中，要想提高学生学习的自主性，培养学生的创造思维，首先教师要让学生热爱物理，热衷于物理学习，将物理学习当作一种娱乐游戏活动，使学生在活动中享受娱乐，在娱乐中得到收获。只有这样才能使学生产生“我要学”的动机，利用动机促使学生产生学习的心理欲望。要想做到这些，选择实验教学首当其冲。下面我就谈谈自己在物理实验教学中几种具体的做法，以求与各位同仁共勉。

一、积极实验，改变气氛

实验展示是课堂氛围的调节剂，物理课是一门自然学科，研究一些常见的自然现象或规律，如果教师采用语言描述的方法进行讲解，无论怎样精心组织课堂结构，课堂总是死气沉沉，但如果用现象重现或实验展示的方法代替语言描述，会收到意想不到的效果。即便是平常时空见惯没有心思对待的现象，一旦搬到课堂上进行现场展示，同学们顿时会产生极大的好奇心，非常听话地依照老师的要求来仔细认真的观察实验现象，并且能依据自己看到的发表自己独到的看法，这样一下子打破了课堂中的“安静”，活跃了课堂气氛，又提高了学生的参与度，使学习的知识印象深刻、记忆牢固，还能让学生在轻松愉快中得到成长，真正做到快乐学习。……