黄应权

【摘 要】近几年，物理课程的教学方式都不断改变，培养学生的探究能力是物理课程的重要组成部分，所以随着改革的深入，探究式教学已经成为一种重要的教学方式。探究式教学主要是注重小组成员的配合，强调团队意识和创新能力，以科学的方法来增强学生们的物理思维能力。本文将根据探究式教学在初中物理上的应用对学生思维所产生的作用做具体分析，提出应用中所存在的问题与不足，并想出相应的解决办法。

【关键词】探究式教学；初中物理；应用；分析思考

随着物理课程改革的深入，探究式教学已经成为教学方法中的重要组成部分，它不仅锻炼了学生的物理思维能力，还发扬了团队精神，鼓动了学生们学习物理的积极性，更让老师们可以通过多种不同的教学方式进行教学，让学生们通过动手将课堂上的知识展示出来，加强了记忆，拓展自己的知识面，是一种值得发扬的学习方式，这种学习方式也很受老师和学生的欢迎。探究式教学虽好，但也要合理有效的运用才能最大限度发挥它的作用，所以本文将就探究式教学如何在初中物理课程上进行合理有效中的应用进行分析。

一、探究式教学介绍

所谓的探究式教学就是学生在平时的学习中，老师会给出一些事例及问题，要求学生们自己去思考问题，分析问题，并且以自己动手通过做实验，然后展开小组讨论，总结等方式去解决问题。

探究式教学与普通教学最突出的不同点就是，探究式教学中老师是参与者，只是参与学生们的实验，最终的实验结果需要学生们自己思考讨论而得出，学生有更多的发挥空间，充分利用自己的想象力和创造力[1]。……