范亚文 刘保东 刘妍 关旸

[摘要]研究生的教育与培养是高校工作的重点任务之一，培养研究生的实践和创新能力是生态学研究生培养的主要目标。依托于科研项目从教学方法、考核方式等方面入手有针对性地开展生态学研究生教学改革与实践，以科研带动教学，构建行之有效的研究生教学模式，满足现代社会对生态创新型人才的需求。

[关键词]科研项目；研究生；创新能力

[中图分类号]G642[文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2016）09-0022-02

生态学是一门新兴学科，它着重研究生物与环境之间的各种关系，特别是生态系统在人类活动干预下的各种运行机制及变化规律，是一门发展中的学科，有很大的潜在研究价值，并有宽阔的研究空间。生态学科曾属于生物学下的二级学科，随着保护环境、保护野生动植物和生物多样性的呼声越来越高，生态学科因其更注重研究动物、植物、生态系统的环境协调性，逐渐发展成为生物学与环境工程等相关领域相结合的学科，并于2011年晋升为一级学科。

生态学研究生的培养目标是：研究生就读期间能够掌握生态学专业领域的基本科学理论和实验技能，熟悉本学科研究方向和相关领域的最新进展和发展趋势，同时成为具备一定实践和创新能力的生态学高层次人才。

现阶段，全国研究生招生数量不断扩大，研究生已经成为高等院校从事科研活动的重要力量，也是未来我国生态学相关领域工作人员和科研人才的后备力量。……