每个人都要把自己培养成为某一种人
2016-07-10何怀宏
人民教育 2016年1期
何怀宏

慎求完美
以前,我的孩子曾有一种凡事都求完美的习惯。比方说,我们有时傍晚要出门去邻近的公园玩,她在家里可能就要折腾半天,要带这个,要带那个,好像我们要在那里长住许多天似的。出了门,已经在路上走着,她可能又想起最好还是带一本书,或者换一双鞋,等到她想带的东西全都带齐了,天也黑了,我们也去不成了。
后来,我让她从加拿大小品文作家里柯克的书里做了下面这张卡片:
说来也怪,贾金斯无论学什么都是半途而废,一开始,他总是满腔热情,但不久就出岔子。曾有一段时间,他废寝忘食地攻读法语,但很快发现:要真正掌握法语,必须首先对古法语和普罗旺斯语有透彻的了解。然而实践又表明,没有对拉丁语的全面掌握和理解,精通古法语和普罗旺斯语是不可能的。贾金斯进而发现,彻底掌握拉丁语的唯一途径是去学习梵文,因为梵文显然是拉丁文的基础。贾金斯便一头扑进了梵文的学习之中,直到他又发现,要完全理解梵文,非学古伊朗语不可,因为它是语言的根本。然而很不幸的是,这种语言却早已在世界上销声匿迹了。
于是,她明白了这一道理:最好有时是好的敌人,如果我们想把所有的事情都做得十全十美,它们有时就会互相妨碍,使我们不能及时地投入行动,或者使我们的行动半途而废,劳而无功。
在我们做一件事情之前,我们不妨在情况允许的范围内考虑究竟做哪一件事情最好,怎样做最好,但是也不能够无休无止地拖延下去;……
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