何伟俊

孔子为师之道的根本就一个“学”字，他成为好老师的秘诀在于他的“好学”。据郑也夫先生统计，在《论语》里，“学”出现了56次，“教”只出现7次。纵观《论语》，讲孔子教育教学方法的只有一句话：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

作为教育家，孔子的教育智慧更多地体现在他自己的学习感受、体悟之中。

终身学习者

《论语》开篇首字即“学”字。孔子和弟子们说得最多的大概就是“学”。

《论语》首篇第一章孔子的三句话，是孔子对弟子掏心窝的话，他的人生感悟、对“学”的深刻理解都包含其中，可谓“开学寄语”，殷殷嘱咐。“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君子乎？”

孔子这三句话向弟子们传递他的“学习哲学”—学习，是人类的第一特征；学习，是人生的第一要务；学习，是生活的第一乐趣；学习，是为师的第一本领。

这样的哲理，孔子说出来是那样亲切和真诚。当孔子感受到弟子们心中的困惑、疑虑、芥蒂时，他如此说，其实是在与弟子们交心。这样的交心富有情趣、充满感情。情是孔子对待弟子的真诚、关心和期待；趣是孔子说话的语气。

当我们反复吟诵“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君子乎？”体味其中的音韵、节奏、声调，弟子们面对孔子席地而坐，孔子面带微笑，用亲切舒缓的语气面对学生谆谆教诲的场面，自然地浮现在我们的眼前。“不亦说乎”“不亦乐乎”“不亦君子乎”不是反问，是商量，是启发，是循循善诱。……