李景瞳 张传辉

[摘 要] 在当前的教学改革背景下，传统的教学形式已经和当前教学发展要求不能有效契合，加强高校思想政治理论课教学形式的创新尤为重要。现场教学是高校思想政治理论课教学形式改革的重要举措，以“双特色”为依据设计现场教学的主题、内容，深化高校思想政治理论课改革路径，使现场教学赋予理论特色、实践特色、民族特色和创新特色，增强思想政治理论课现场教学的实效性。

[关 键 词] 双特色；思想政治理论课；现场教学

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0124-02

一、高校思想政治理论课现场教学的意义

现场教学法也称现场体验式教学法，是指教育者遵循教学规律，按照教学目的要求，以现场教学点为载体，将学习者引入特定的真实情境，通过实地调查、多边互动和研讨交流进行教学的方法。现场教学是课堂教学的必要补充，也是课堂教学的继续和发展，是与课堂教学紧密相连的一种教学组织形式。高校思想政治理论课引入现场教学是对理论教学内容认识的升华，实现了从感性认识到理性认识的转化，同时弥补了课堂教学只有理论学习，缺乏实践的缺点。现场教学可以拓宽学生眼界，寓教于情、寓情于理，激发学生的学习热情。

（一）现场教学使高校思想政治理论课实现了理论与实践的有机结合，创造性地运用了思想政治教育中的情境教学法，增强了思想政治理论课的实效性

思想政治教育情境教学法是指利用教育环境和时机所创设的有利于开展教育活动的教学方法。……