盛丽

[关 键 词] 艺术设计；理论价值；传承价值

[中图分类号] G640 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0078-02

在中国，十余年来，艺术设计行业的飞速发展是有目共睹的，同时也对我们的艺术设计教育提出了更高的要求。寻觅时代背景下的知识经济变革，我们不难发现，如今的时代特征已经由“信息化时代”迈进了“概念化时代”（Conceptualization Era），教育作为人类发展的最根本保障，应如何紧跟时代需求？作为艺术设计教育工作者，对当下艺术设计教育问题进行思考，笔者认为应从其教育价值谈起。

“教育的价值是人们对教育本真意义的追求，它既是关于教育问题的最基本观点，也决定了对教育目的的认识，对教育方针的制定，对教育功能的选择和对教育活动的评价。”研究艺术设计教育，首先摸清当今时代背景下存在的教育问题，并从价值取向的角度考虑其研究方向。近年来，艺术设计专业在扩招的浪潮下以几何数率成倍增长，据统计，至2010年开始全国共833所高校招收艺术类考生，其中就有733所开设艺术设计专业，如此庞大的生源，给我们的教学带来了新的压力和挑战。当代的艺术设计教育价值该如何定位？换个角度来说，也就是社会需要什么样的人才，我们的教育价值就体现在什么方面。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神指明，高等教育需大力提升人才培养水平、增强科学研究能力、推进文化的传承与创新。教育部、财政部也实施了“2011计划”，即“高等学校创新能力提升计划”。……