王建涛

[摘 要] 《GMDSS通信业务》课程进行理实一体化教学是其课程改革和提高其教学质量的内在需求，通过分析其课程的特点，重点解析了其教学团队、教学条件、教学过程、教学管理、教学质量内涵和包涵要素，进而构建了其评价体系，为本课程的定量评价提供了可能。

[关 键 词] 理实一体化；GMDSS通信业务；评价体系

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0080-02

全球海上遇险和安全系统（Global Maritime Distress and Safety System ，GMDSS）是国际海事组织为了海上安全，开发应用于船舶的通信系统。GMDSS通信业务教学任务是让学生熟练操作GMDSS设备，掌握其保养的基础知识，考取通用操作员证书。

理实一体化指理论教学融入实践教学，使理论和实操教学时空一致，是实操性比较强的高等教育课程创新的教学方式。理实一体化将理论教学与实践教学融为一体，实现理论与实践的有机结合，是目前部分课程的教改方向。“GMDSS通信业务”是航海技术专业的核心技能课程，对设备实际操作能力要求较高，本课程在积极开展理实一体化教学，客观评价其教学效果，不断改进教学理实一体化教学手段是其职业能力的内在要求。本文初步构建此课程的理实一体化评价体系，为评价教学效果打好基础。

一、《GMDSS通信业务》课程特点

GMDSS系统主要由卫星通信系统（海事卫星通信系统）和全球卫星搜救系统、地面无线电通信系统（即海岸电台）以及海上安全信息播发系统构成，针对系统的作用、特性及相关设备的应用方法进行讲解。……