郭伟锋 石琳玮

[摘 要] 经济全球化给人的发展提供了更多可能性和发展空间，同时给教育的发展带来巨大挑战，传统高职基础英语教育已无法满足当今时代对高素质、复合型人才的需求，只有进一步加强基础英语应用性建设，深化课程供给侧改革，创新改善授课方式，优化各种考试考核，全面更新教学理念，才能真正培养出更多符合时代要求的高素质应用型人才，助力国家精益求精的工匠精神内涵建设。

[关 键 词] 高职；基础英语；应用性改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0064-02

一、引言

随着全球经济一体化步伐的不断加速，作为国际沟通交流桥梁的英语角色逐渐增强，由单纯的语言工具演变为现代企事业单位用人考核的一项职业附加能力，其重要作用日益凸显，受到教育部门的高度重视。教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出“以实用为主，应用为目的”的教学目标，强调了高职英语教学的基础性、实用性和交际性，必须克服聋子哑巴英语，突出英语应用能力的培养。高职高专承担着培养数以万计的高素质劳动者的任务，英语作为基础学科应该顺应时变，锐意改革，为国家培养更多技能性、应用型人才目标，服好务、教好学，助力精益求精的工匠精神内涵建设。

二、高职英语应用性改革面临的困难

目前，高职英语教学走应用性改革之路主要面临纯粹型英语、高中延续型英语等传统教学模式羁绊以及“去英语论”等论调阻碍。……