教育事关国计民生，当下社会，人们对教育高度关注，这种境况下的校长，多了实现教育理想的机会、拓展教育事业的空间，同时也增添了更多的责任和压力，面临着更多的外界干预。此时，如何保持清醒的头脑，理性的认识，坚定的立场，形成一名合格校长乃至一名好校长必备的职业素质和管理思维，是校长的必修课。好校长必备的职业素养很多，本文就以下几个关键词漫议一番，仅供参考。

一、真实：校长必有的品质本色

真实，顾名思义，真心实意，和客观事实相符。真实，含义不复杂，践行很困难。且看当下，浮躁的社会、功利的现实，无法回避地影响着学校教育，无处不在地渗入教育田地。在这样的大环境中，真实办学、真心管理，需要校长的诚意和良知，决心和勇气，需要一点实干的意志和“牛马”的精神。毕竟，当下的校长，并不是一个很潇洒的职业。

1.校长要有表里如一的办学主张。办学主张事关学校教育宗旨、办学走向、发展前途。如果说校长是一所学校的灵魂，那么办学主张就是校长思想的魂魄。学校办学主张，必须回答学校为何存在、为谁而办、办什么、如何办等问题，而这些命题的解答，来自校长作为知识份子的良知和良心，来自校长作为教育者的理解和认识。然而基于当下的现实，言不由衷、心口不一的现象也屡见不鲜。比如，学校教育的功能是有限的，但被放到了无限大，于是被冠以“对学生一切负责”的帽子；比如明知义务教育的主要目的是为培养合格的社会公民奠基，但这样表述过于保守，于是就出现了“培养如何如何优秀的人才”等豪言壮语，等等。……