20世纪30年，才有傅抱石①、雷圭元和庞薰琹加入这个行列）。因此，就其对中国现代设计教育的贡献而言，无出其右者。

我们承认，在陈之佛之前，确实有一些人对中国美术教育做出了具有开拓性意义的贡献，比如李瑞清就是一个代表（当然，还有蔡元培）。他早在1906年秋，就在两江师范学堂首开图画手工科专业，培养出中国第一批美术教育的高级人才；又比如曾就学于上海土山湾画馆，后留学于法国的周湘，早在1911 年7 月，就在上海创办了布景画传习所，培养了包括丁悚、刘海粟、陈抱一、乌始光等人在内的20多位重量级艺术家。但是，周湘的画馆毕竟还不是正规的学校，更不是高等学校；更重要的是，无论是上海的布景传习所还是南京的两江师范学堂，虽然在教学中都包含了若干实用美术的内容，但是，他们的培养目标与设计或工艺美术相去甚远。

当年在杭州工业学校和陈之佛同时留校的几位同事，如莫善继、何春卉和诸惟涂以及后一年留校的都锦生，在某种程度上说，也算得上是中国最早的设计教育工作者。不过，这四位同事中，前三位后来要么已经改行，要么是在设计教育上尚未形成影响，唯有都锦生和陈之佛一样，终生研究工艺美术——杭州织锦，并且成为织锦界的一代宗师。但是，都锦生后来并没有从事设计教育工作。

1925年，陈之佛在上海艺术大学教授图画手工课程时，姜丹书、郭伯宽、张联辉、杨守玉（18961981，乱针绣创始人）、虞弗奇、苏本楠（女，上海民立中学创始人之一）也曾经是这所学校的图画手工课的教师。……