李英俊

【摘 要】“数与代数”是小学数学重要的课程内容，其中，“数的运算”是数学学习的核心之一，是学生必须掌握的一项基本技能。在小学数学教学中，广大数学教师一定要重视发展学生的运算能力，为其后续学习打下坚实的基础。

【关键词】小学数学；计算能力；培养

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）18-0088-02

数与计算是小学数学知识中的重要内容之一，在日常生活中的应用必不可少，而数学计算能力作为一项基本的数学能力，也是学习数学和其他学科的重要基础。怎样在学校课程多元化的背景下，提升小学生的基本计算技能，提高课堂的有效性，是教师需要深入探究的。在平时的计算教学之中，笔者就致力于研究如何在多元文化下的课堂中加强计算教学，收到了良好的效果。

一、注重学具操作，加强对算理、算法的理解

在计算教学中，笔者注重引导学生循“理”入“法”，以“理”得“法”，通过活动，促进计算技能的形成。在平时的计算新授课中，充分利用教具演示和学生动手操作的直观手段，帮助学生理解算理。例如，在市级小学教学能手课堂教学比赛中，笔者上的是“两位数乘一位数”这节课，经过如下设计，取得了较好的效果：

1. 探索整十数乘一位数的口算方法（探究20×2的算理）

师：20×2等于多少呢？请借助小棒摆一摆，验证一下。

学生通过摆小棒，上台展示，并交流不同的想法。

教师再进一步结合小棒梳理算理，帮助学生理解本课知识点。

2. 探究两位数乘一位数的笔算